Angélica, Rafael, Marco, Alejandro, Javier y Carlos tienen algo en común: son estudiantes de la UNAM y este martes (ayer) se reunieron con jóvenes de todo el país para recibir un reconocimiento por sus logros científicos y tecnológicos.
Los seis universitarios fueron reconocidos por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo durante el Encuentro Nacional de Estudiantes en Ciencias 2026, celebrado este 10 de noviembre en la sede de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en la Ciudad de México.
La reunión convocó a niñas, niños y jóvenes de distintos niveles educativos que han destacado en concursos científicos y tecnológicos. En el marco del Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo, los participantes compartieron experiencias sobre su formación y el desarrollo de sus proyectos.
Un auto de carreras a partir de residuos
Angélica Mirian Montero Popocatl, del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), plantel Azcapotzalco, recibió el reconocimiento por construir un modelo a escala de un automóvil de Fórmula E con residuos electrónicos.
Su propuesta obtuvo el primer lugar en la categoría de 12 a 16 años del concurso internacional Recover E, organizado por el equipo Envision Racing.
Para darle forma utilizó materiales como baquelita, cables, audífonos y llantas reutilizadas. La construcción exigió aprender a trabajar con componentes que normalmente terminan como desechos.
“Trabajar con la baquelita fue la parte más difícil del proceso”, explicó en una entrevista publicada por Gaceta CCH.
El proyecto reunió dos intereses que su familia alentó desde la infancia: el automovilismo y el cuidado del ambiente. Su modelo fue reconocido por su creatividad y por mostrar una manera de aprovechar materiales electrónicos descartados.
Ingeniería para resolver problemas industriales
Rafael Cuéllar Ramírez, Marco Elian Soriano Pimentel y Alejandro Villarreal Gaxiola, de Ingeniería Mecatrónica de la Facultad de Ingeniería, fueron distinguidos por resolver retos de industria 4.0 mediante gemelos digitales, programación y optimización de sistemas.
Los tres forman parte del equipo que obtuvo el primer lugar de Latinoamérica y el cuarto mundial en el Future Industry Skills World Challenge 2026: Digital Industry Skill. La competencia se desarrolló en línea del 20 al 24 de abril y reunió a representantes de 14 universidades.
Uno de los ejercicios consistió en crear un gemelo digital, una representación virtual, de una planta de fabricación de puertas automotrices. El sistema debía equilibrar la producción de piezas delanteras y traseras, detectar las defectuosas y enviarlas a corrección antes de reincorporarlas al proceso.
También trabajaron en la programación de un robot colaborativo y en la mejora de procesos. Los desafíos pusieron a prueba sus conocimientos de automatización, su capacidad para aprender a utilizar nuevas herramientas y el trabajo en equipo.
Matemáticas y física en competencias internacionales
Javier Caram Quirós, de la Facultad de Ciencias, recibió un reconocimiento por su medalla de oro en la 41.ª Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, realizada en Buenos Aires, Argentina, del 6 al 13 de septiembre.
La selección mexicana consiguió dos medallas de oro y dos de plata, resultado que colocó al país en el segundo lugar entre 21 naciones participantes, detrás de Brasil.
Por su parte, Carlos Vladimir Campos López fue distinguido por su participación con la selección mexicana en la Olimpiada Iberoamericana de Física, celebrada en João Pessoa, Brasil, donde obtuvo una mención honorífica.
En junio pasado, como alumno de la Escuela Nacional Preparatoria, plantel 6, Carlos Vladimir también recibió la presea Ingeniero Bernardo Quintana Arrioja en la categoría de Excelencia Académica.
Un espacio para el diálogo
Durante el encuentro, la presidenta Claudia Sheinbaum dialogó con las y los jóvenes sobre sus experiencias y su participación en proyectos y competencias científicas.
Los logros de estos seis estudiantes son motivo de orgullo para la comunidad de la UNAM. Desde el bachillerato hasta sus facultades, sus trayectorias muestran el valor del estudio y de una formación que abre caminos para desarrollar ideas y ampliar el conocimiento.
Su participación es también una invitación a que más jóvenes encuentren en la ciencia un espacio para aprender y compartir sus descubrimientos.
Con información de la UNAM
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